自然環境保護　専門学校　東京渋谷で自然を学ぶ東京環境工科専門学校│学校概要│講師紹介

自然と真剣に向き合う「情熱」をもつ人へ。

みなさんは失われつつある自然環境の未来をどう考えていますか？
私は故郷である南ウェールズの炭鉱跡地が、自然を愛する人々の情熱により美しい姿へと見事に再生されたのを目の当たりにしました。そして自分自身でも「日本の森を様々な命が生きる豊かな森に甦らせたい」との思いから、長野県黒姫に小さな森「アファンの森」を買い、森の再生に取り組んでいます。
私は「森は生き返るものだ」と確信しています。
TCEへ入学されるみなさんにも、私と同じように自然の未来を信じて欲しい。そしてどんな困難に対しても「やらなければならない」という情熱をもって積極的にチャレンジして欲しいと思います。
TCEはフィールドを専門に学べる素晴らしい学校です。経験豊富な講師による、実学的な授業が展開される中で身につけて欲しいのは自主自学の精神。
積極的に質問し、自ら働きかけることで知識と技術を貪欲に吸収してください。今すぐにでもフィールドへ出ることは可能です。どこに住んでいようと、自然環境は私たちにとって身近な存在なものですから……。いろんなことに気付くことのできる目と、幅広い想像力、そして自然と真剣に向き合える熱い情熱をもった逞しい仲間に出会えることを、心から楽しみにしています。

生き物を「おもしろがる能力」を身につけよう。

研究を仕事としてやっていくなんて考えたことがありませんでした。野生生物を「おもしろがる 能力」を持っていたら、そのまま仕事につながったという感じです。自分がおもしろいと思えば、 それを知ろうとする行為は当たり前のことですよね。反対に知らなければ何も見えません。知っ ているから発見することができるのです。何事も追究すれば追究するほどおもしろいものです。 生き物のことを一番おもしろがれるのは、私たち研究者なのですから……。そのおもしろさを伝 えることで、みなさんがそれぞれの才能を活かして未来を切り拓いてくれることを心から願って います。興味があればとことん研究し、大学へ編入してもいいし、個人的な活動に没頭するのも いいと思います。そのためにも、まずは「おもしろがる能力」を磨き、生き物に興味をもつこと から始めましょう。

何よりも、「愛すること」が大切です。

野生生物のことを深く知るためには、生き物を愛することが大切です。そして、対象となる生き 物との接し方を考えればいいのです。あなたが好きな人のことを知りたがるのと同じように、と にかく生き物を愛すること、そして実際に接することが大切です。そうすることで、まず関係が 良好になります。関係が良好になれば、自然とその距離は短くなり、さらに深く溶け込んでいく ことができるでしょう。自然環境や野生生物を保護するのは人間が滅びないためでもありますか ら、深く自然と接していれば、自然と対話する感覚は、自ずと磨かれます。図鑑を見ながらロジ カルに学ぼうとするのではなく、目で見て感性を研ぎ澄まし、ソウルで理解するように心がけて ください。

知れば知るほど、素晴らしい自然がある。

自然は素晴らしい。知れば知るほど素晴らしいものです。それを知らないまま人生を終えるのは 非常にもったいないことだと思います。私自身、30年以上研究していても、分からないことは ありますが、だからこそ面白くて楽しいものだと感じます。地球上には約3千万種の生物がいる ようですが、それらのごく一端であっても、どういう生き物がいるのかをみなさんに知ってもら うことから私の授業は始まります。小学校の頃に、自宅の庭で初めてアリの行列に遭遇した時の 感動と同じように、見たこともない生き物の実態を知っていくという過程は、本当におもしろい ものです。私が講義の中でいろんな生き物の実態を教えてあげるので、皆さんには、是非フィー ルドに足を伸ばしてもらって、自然を楽しんでほしい。そして生き物と接してほしい。知れば知 るほど楽しめるものだし、楽しめばその素晴らしさを知ることができるはずです。

君たちへのメッセージ

自然環境保全行政に25年間従事した後、東北の大学で12年間教鞭を取ってきましたが、この春から講師陣に加わります。実習フィールドの一つである屋久島では初代のレンジャーとして4年間を過ごし、いまだにそこの人や自然と濃密な関係を持っていますので、新たな関係が始まると思うととてもわくわくします。そのほか、釧路湿原、カムチャツカ、ネパール、ガラパゴス、ハワイなど、紹介したい(連れて行きたい)かつての勤務地や調査地もたくさんあります。おっと、担当である講義のことを忘れるところでした。環境法規、環境アセスメント論、自然公園論を担当します。頭でっかちにならず、さりとてサメのような脳みそにもならず、程よく勉強していきましょう。

君たちへのメッセージ

「生きものの気持ちがわかり、代弁できる人」を育てたいと、私は常に思っています。これは、 世界の良識ある国々が教育の目標としている人間像にも結びつきます。 一からつくろうと思っても、人間の手からは生み出せない唯一のもの、それが本物の自然です。 生きものたちから、地球の現実や姿やその痛みを習い、環境問題に本当に立ち向かえる人材は、 今はまだまだ不足しています。この学校の特徴である数多くの体験、幅広い学習から、人と自然 の共存を力強く引っ張っていく人材が育っていくことをいつも心に願っています。

君たちへのメッセージ

野生動物保護に携わりたいと夢みる若者諸君！
ようこそ　野生動物リハビリテーターの学びの場へ!
将来、野生動物保護に携わりたいがどうすれば良いのか、あるいは何を専攻すれば野生動物を守れるのかと悩んでいる若者もいるかもしれません。そんな若者には、“野生動物リハビリテーター”の存在を紹介したいです。野生動物リハビリテーターとは、傷ついた野生動物を救護し、リハビリ（復帰訓練）して野生復帰させるとともに、野生動物からの警鐘と受け止め、人と野生動物が共生できるように関係改善を導く人材を言います。近年、生息地を奪われ、多くの野生動物が危機的状況にあるにもかかわらず、交通事故やビルに衝突するなどの原因により、命を落としたり傷つく野生動物が増加しています。こうした現状の中で、リハビリテーターは失った生息地を復元し救護個体を野生復帰させたり、野 生動物の生存を脅かす人為的な原因を取り除くことにより、野生動物を守ることを使命に掲げています。コウノトリやトキといった希少種の野生復帰事業の取り組みは、まさにリハビリテーター的象徴といえるでしょう。

では、リハビリテーターになるための学びとは、いったい何でしょうか？それは、身をもって示している傷病野生動物の“傷”そのものから学ぶことに他なりません。その傷を癒す方法と、その傷の原因を究明し、野生動物が傷つかないための対策を探る手法を学ぶことです。つまり、人間が傷つけたならば人間の手で野生に帰らせる、人間の責任において傷つかない社会を実現させるという野生動物リハビリテーターとしての基本を身につけることなのです。
そこで、本校では『野生動物リハビリテーション』という授業科目を設定し、傷ついた野生動物を直接扱うための救護技術を修得し、野生復帰のための手法を勉強します。また、野外実習における『フィールド調査』は、傷病の事故現場検証や野生復帰地の生息環境評価の実践として大いに役立っています。
本校を卒業するときには、野生動物リハビリテーターとしての能力を持って、傷ついた野生動物からのメッセージを市民にわかりやすく翻訳し、物言わぬ野生動物の代弁者になってほしいと願っています。

君たちへのメッセージ

C.W.ニコル総実習場長が初代シミエン山岳国立公園長としてエチオピアで奮戦していた頃、雪深い日本の田舎で、白いライオンのTVアニメに心弾ませ、将来は絶対にアフリカの国立公園で働くんだと心に決めた少年が、20年後ようやくザンビアやケニアの国立公園にたどり着きました。そこは政府が野生生物の保護を約束し、社会がその意義を認めている国で、使命感をひとつにする大勢の仲間達が、誇りと命をかけて目の前に広がるすばらしい自然を守っていました。野生生物保護は本来社会が必要とする仕事、行政官や研究者だけでは成し遂げられないものなど、そこで気付いた事を皆さんと一緒に考えたいと思います。

君たちへのメッセージ

沖縄から北海道まで、日本国内だけでもいろいろな自然があります。じゃあ「いろいろな自然」 ってどんな自然?　―それを調べる一つの分野が「植生」です。私たちの周りにある森、草原、 湿原…いろいろな種類の植物たちが集まって、さまざまな場所の気候や土や時の流れなど、「環 境」を映し出しながら生きている姿、それが植生です。高校の時は獣医になりたかった私でした が、いつのまにか植物・植生を調べる研究や仕事についていました。多くの人に出会い、さまざ まな経験や勉強をし、この分野にめぐりあったのです。皆さんと一緒にいろんな、そしてたくさ んの自然を見聞きし、自分の体で感じ、知りたいと思います。どうぞよろしく!